quinta-feira, 8 de dezembro de 2011
Projeto pH do Planeta - Ano Internacional da Química 2011
Olha só.
Rio Verde - GO fazendo a sua parte.
Nós estamos no projeto pH do Planeta.
Veja aqui o pH da água em vários pontos de Rio Verde - GO.
Abraços, Fred
quarta-feira, 7 de dezembro de 2011
sexta-feira, 2 de dezembro de 2011
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
terça-feira, 29 de novembro de 2011
sexta-feira, 25 de novembro de 2011
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
quinta-feira, 20 de outubro de 2011
quarta-feira, 19 de outubro de 2011
Universidade do Pode Tudo....
Leiam aqui a íntegra do artigo: Desbafo de Professor de Universidade
Excelente desabafo....
Interessante que acabo de postar aqui no blog uma mensagem onde, uma das lições a serem aprendidas com as melhores escolas do Enem, é a punição rápida e efetiva de indisciplinas...
Abraços, Fred
terça-feira, 18 de outubro de 2011
As mazelas da Educação - Soluções a vista??
Tive a oportunidade de abrir uma revista Veja e ler uma matéria sobre educação (Edição 2235, de 21 de setembro de 2011, páginas 92 a 97).
Espantou-me o quanto os problemas continuam a serem semelhantes aos mesmos de 10...15....20 anos atrás.
Enfim, sem querer repetir velhos chavões - mas que continuam atuais!! -, apenas 6 % das nossa escolas ficaram acima do 600 pontos no Enem, que é a média das escolas da OCDE.
De qualquer modo, seguem as soluções apontadas.
Entretanto, é importante destacar que tratam-se de opiniões expressas pelos autores do artigo e foram retiradas das 10 melhores escolas classificadas no Enem.
1 - Os alunos passam, pelo menos, seis horas na escola.
2 - Todos os professores tem curso superior completo e em permanente aperfeiçoamento.
3 - Corpo docente estável com, ao menos, 10 anos de casa.
4 - Metas acadêmicas claras.
5 - Aula planejadas.
6 - Diretores presentes na rotina escolar.
7 - Indisciplina punida prontamente.
Ainda que não queira aqui, defender soluções simplistas e apressadas, creio que seria interessante tomar os exemplos destas escolas e verificar o seu modelo de gestão.
Das 10 escolas campeãs no Enem, 9 são particulares e 1 (Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa) é da rede pública.
Parabéns a todas!!!
Aos interessados, fica o exemplo das mesmas.
Abraços, Fred
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
sexta-feira, 7 de outubro de 2011
quinta-feira, 6 de outubro de 2011
quarta-feira, 5 de outubro de 2011
Nobel de Química vai para trabalho com quase-cristais
"A Academia Real de Ciências da Suécia deu na manhã desta quarta-feira (5) o Nobel de Química ao israelense Daniel Shechtman, 70 anos, do Instituto de Tecnologia de Israel, em Haifa, pela descoberta dos chamados quase-cristais....." <Leia mais.....>.
Veja aqui o anúncio oficial....Site Oficial do Nobel
Leia o anúncio oficial...<Press Release>
Abraços, Fred
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
quarta-feira, 28 de setembro de 2011
Molécula do dia - Adapaleno
ok, voltamos ao blog, após um amargo interregno...Ah, sim, caso você não saiba o que é um interregno, por favor, procure aqui:
Interregno
(Note que blog de química também é cultura!!!)
Taí o link...
Adapaleno
Abraços, Fred
Interregno
(Note que blog de química também é cultura!!!)
Taí o link...
Adapaleno
Abraços, Fred
quarta-feira, 3 de agosto de 2011
sábado, 9 de julho de 2011
Exposição Dinossauros na Patagônia - Parkshopping Brasília
Um excelente iniciativa do Parkshopping de Brasília. A praça central exibe a exposição Dinossauros da Patagônia, até o dia 17 de julho.
O Parkshopping está de parabéns ao abrir seu espaço para esta inciativa que contribui com a cultura e educação/formação da população brasiliense.
É disto que o Brasil precisa mais e mais: Consciência com Ciência!!
Aqui você pode conferir algumas fotos da exposição:
Apenas para lembrar.
Você sabe o que é paleotologia? Paleotologia Wikipedia
Qual a diferença entre paleotologia e arqueologia? Arqueologia Wikipedia
Origem da Espécies: Evolução e Seleção Natural - Charles Darwin: Charles Darwin Wikipedia
quarta-feira, 6 de julho de 2011
terça-feira, 5 de julho de 2011
segunda-feira, 4 de julho de 2011
quinta-feira, 30 de junho de 2011
Vídeo-Experimento de Química - Álcool na Gasolina
Neste vídeo-experimento, os acadêmicos Elizabeth e Anderson apresentam a determinação do teor de álcool na gasolina.
Abraços, Fred
Abraços, Fred
Vídeo Experimento de Química - Relógio de Iodo
Neste vídeo-experimento, os acadêmicos Geovany e Leonnardo demonstram o relógio de iodo.
Abraços, Fred
Abraços, Fred
segunda-feira, 27 de junho de 2011
quarta-feira, 22 de junho de 2011
Vídeo Experimento de Química - Sopro Mágico
Mais uma produção de nossos vídeo-experimentos de química.
As acadêmicas Juliana e Janaina apresentam o efeito do sopro sobre o equilíbrio químico.
Abraços, Fred
As acadêmicas Juliana e Janaina apresentam o efeito do sopro sobre o equilíbrio químico.
Abraços, Fred
terça-feira, 21 de junho de 2011
Vídeo Experimento de Química - Flor de Hibisco
Continuando com a nossa produção de vídeo-experimentos de Química, a acadêmica Vânia Rodrigues apresenta um experimento usando extrato de flor de hibisco como indicador ácido-base.
Abraços, Fred
Abraços, Fred
quinta-feira, 16 de junho de 2011
Produção de Biodiesel no Laboratório de Química Tecnológica - IFGoiano
A turma de Físico-Química Experimental acaba de produzir biodiesel de óleo de soja, por catálise ácida e catálise alcalina. Uma conversão acima de 80%, calculada pela densidade.
Biodiesel de Óleo de Soja - Catálise Alcalina
Biodiesel de Óleo de Soja - Catálise Ácida
terça-feira, 14 de junho de 2011
segunda-feira, 13 de junho de 2011
domingo, 12 de junho de 2011
sexta-feira, 10 de junho de 2011
quarta-feira, 8 de junho de 2011
domingo, 5 de junho de 2011
sexta-feira, 3 de junho de 2011
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Qualquer semelhança não é mera coincidência
Depoimento da Profa. Amanda Gurgel.
Depoimento
Aparecimento da Profa. Amanda Gurgel no Programa do Faustão
Programa do Faustão
Entrevista da Profa. Amanda Gurgel no RNTV
Entrevista RNTV
Aproveito estes depoimentos da profa. Amanda Gurgel para ilustrar a situação da Educação no Brasil. Isto não é apenas um fato isolado que ocorre no Rio Grande do Norte.
Abraços, Fred
Depoimento
Aparecimento da Profa. Amanda Gurgel no Programa do Faustão
Programa do Faustão
Entrevista da Profa. Amanda Gurgel no RNTV
Entrevista RNTV
Aproveito estes depoimentos da profa. Amanda Gurgel para ilustrar a situação da Educação no Brasil. Isto não é apenas um fato isolado que ocorre no Rio Grande do Norte.
Abraços, Fred
Gua do Facebook para Educadores
oi, gente,
Achei um post interessante sobre o livro Facebook na Educação.
Espero que curtam também.
Guia do Facebook para Educadores
Abraços, Fred
Achei um post interessante sobre o livro Facebook na Educação.
Espero que curtam também.
Guia do Facebook para Educadores
Abraços, Fred
sexta-feira, 27 de maio de 2011
Mais sobre o acúmulo da bolsa e o vínculo empregáticio....
Capes torna sem efeito Ofício Circular nº 32/2011, enviado aos pró-reitores de pós-graduação no dia 2 de maio, que trata do cadastramento de bolsistas com vínculo empregatício remunerado. Mais esclarecimentos na entrevista com o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães:
Entrevista com o Presidente da CAPES
Entrevista com o Presidente da CAPES
Vídeo Experimento de Química - Relógio de Iôdo
Iniciando a produção de vídeo-experimentos.
Este é o Relógio de Iôdo.
Espero que gostem.
Abraços, Fred
Relógio de Iôdo
Este é o Relógio de Iôdo.
Espero que gostem.
Abraços, Fred
Relógio de Iôdo
Vídeo de Experimento de Química - O Sopro Mágico
Iniciando a produção de vídeo-experimentos.
Este é o Sopro Mágico.
Espero que gostem.
Abraços, Fred
Sopro Mágico
Este é o Sopro Mágico.
Espero que gostem.
Abraços, Fred
Sopro Mágico
quinta-feira, 26 de maio de 2011
quarta-feira, 25 de maio de 2011
terça-feira, 24 de maio de 2011
segunda-feira, 23 de maio de 2011
domingo, 22 de maio de 2011
sábado, 21 de maio de 2011
sexta-feira, 20 de maio de 2011
quinta-feira, 19 de maio de 2011
quarta-feira, 18 de maio de 2011
sábado, 14 de maio de 2011
quinta-feira, 12 de maio de 2011
quarta-feira, 11 de maio de 2011
terça-feira, 10 de maio de 2011
5 motivos para não usar microblogues em educação
Em fev de 2010 (mais de um ano atrás, reparem como o tempo voa!!), foi publicado um texto dissertando sobre motivos para não usarmos os microblogues na educação.
Vários dos motivos listados são bem atraentes e trazem a possibilidade de uma discussão rica acerca do uso das novas tecnologias da informática e comunicação na educação.
Listo a seguir os mesmos:
1 - Aprendizagem passa necessariamente por reflexão;
2 - Aprendizagem em rede passa por organização dos fluxos informacionais;
3 - Organizar a aprendizagem passa por escolher as ferramentas mais adequadas;
4 - Aprendizagem cooperativa não prescinde da mediação daquele que aprende há mais tempo; e
5 - Aprendizagem requer auto-reflexão.
Veja o texto na íntegra aqui: 5 motivos para não usar microblogues na educação
Gostei bastante do texto e fica uma ótima provocação.
Parece-me que sempre terminamos no mesmo problema: Tentar encontrar os problemas para resolver com a solução da moda!!!É sempre um inversão: tentar fazer com que ferramentas criadas para uma dada situação ou função, sejam utilizadas para outra.
Desta maneira, ficamos sempre atrelados ao momento, ao novo, aos modismos; e não nos empenhamos em uma reflexão que conduza a construção de ferramentas próprias para os processos de ensino-aprendizagem.
Por favor, lembrem-se que tais ideías não são absolutas e estao abertas ao debate e discussão (de preferência, em mais do que 140 caracteres!!!)
Aos que quiserem debater o mesmo, fica o convite.
Abraços, Carlos
Vários dos motivos listados são bem atraentes e trazem a possibilidade de uma discussão rica acerca do uso das novas tecnologias da informática e comunicação na educação.
Listo a seguir os mesmos:
1 - Aprendizagem passa necessariamente por reflexão;
2 - Aprendizagem em rede passa por organização dos fluxos informacionais;
3 - Organizar a aprendizagem passa por escolher as ferramentas mais adequadas;
4 - Aprendizagem cooperativa não prescinde da mediação daquele que aprende há mais tempo; e
5 - Aprendizagem requer auto-reflexão.
Veja o texto na íntegra aqui: 5 motivos para não usar microblogues na educação
Gostei bastante do texto e fica uma ótima provocação.
Parece-me que sempre terminamos no mesmo problema: Tentar encontrar os problemas para resolver com a solução da moda!!!É sempre um inversão: tentar fazer com que ferramentas criadas para uma dada situação ou função, sejam utilizadas para outra.
Desta maneira, ficamos sempre atrelados ao momento, ao novo, aos modismos; e não nos empenhamos em uma reflexão que conduza a construção de ferramentas próprias para os processos de ensino-aprendizagem.
Por favor, lembrem-se que tais ideías não são absolutas e estao abertas ao debate e discussão (de preferência, em mais do que 140 caracteres!!!)
Aos que quiserem debater o mesmo, fica o convite.
Abraços, Carlos
Apostila sobre novas tecnologias de comunicação e informação
Aos que compartilham deste interesse, o Instituto Claro disponibilizou uma apostila sobre as diversas ferramentas disponíveis. Ela vai do Google, pela wikipédia, Webquests, talk, messenger, skype, emails, youtube, e mais.
Aqui está o endereço da mesma:
Cartilha
Abraços, Carlos
Aqui está o endereço da mesma:
Cartilha
Abraços, Carlos
segunda-feira, 9 de maio de 2011
Nota CNPq/CAPES sobre bolsa e vínculo empregatício
Olá, amigas e amigos,
Em virtude de várias notícias e boatos disseminados nos últimos dias, devido a nota do CNPq/CAPES sobre o acúmulo de bolsas e vínculo empregatício, incluo aqui o endereço para a nota original divulgada pelas agências.
Nota sobre acúmulo de bolsas e vínculo empregatício
Abraços, Carlos
Em virtude de várias notícias e boatos disseminados nos últimos dias, devido a nota do CNPq/CAPES sobre o acúmulo de bolsas e vínculo empregatício, incluo aqui o endereço para a nota original divulgada pelas agências.
Nota sobre acúmulo de bolsas e vínculo empregatício
Abraços, Carlos
Matéria sobre o Programa de Bolsas de Iniciação à Docência
Bolsa leva futuro professor a conhecer realidade que o espera
Programa de Bolsas de Iniciação à Docência paga R$ 400 a estudantes que fazem estágio em escolas
Leiam a matéria aqui.
Bolsa Leva Futuro Professor...
Abraços, Carlos
Programa de Bolsas de Iniciação à Docência paga R$ 400 a estudantes que fazem estágio em escolas
Leiam a matéria aqui.
Bolsa Leva Futuro Professor...
Abraços, Carlos
domingo, 8 de maio de 2011
quinta-feira, 5 de maio de 2011
quarta-feira, 4 de maio de 2011
terça-feira, 3 de maio de 2011
segunda-feira, 2 de maio de 2011
sábado, 30 de abril de 2011
quinta-feira, 28 de abril de 2011
quarta-feira, 27 de abril de 2011
terça-feira, 26 de abril de 2011
domingo, 24 de abril de 2011
sábado, 23 de abril de 2011
Tentativa de Vídeo - Triturando sementes de pinhão manso ou Como usar um liquidificador for dummies
Olha aí, gente.....
A primeira tentativa para um vídeo...mudei o som, apliquei um filtro e deu isso aí.
Me falem o que vocês acham....
A primeira tentativa para um vídeo...mudei o som, apliquei um filtro e deu isso aí.
Me falem o que vocês acham....
sexta-feira, 22 de abril de 2011
quinta-feira, 21 de abril de 2011
Experimentos de Física - Alunos do IFGoiano
Para vocês curtirem. Um vídeo com experimentos de física realizados por alunos de química do IFGoiano.
Aqui está o endereço:
Experimentos de Física
Parabéns, gente.....ficou fera...
Abraços,
Aqui está o endereço:
Experimentos de Física
Parabéns, gente.....ficou fera...
Abraços,
terça-feira, 19 de abril de 2011
segunda-feira, 18 de abril de 2011
domingo, 17 de abril de 2011
A Química perto de você - Livros da SBQ
Oi, gente,
A SBQ está disponibilizando vários livros em formato eletrônico, em celebração ao Ano Internacional da Química.
Vocês poderão obter os mesmos nos endereços abaixo:
A Química Perto de Você
Coleção Ano Internacional da Química 2011
A Química do Amor
Química e Energia
Abraços
A SBQ está disponibilizando vários livros em formato eletrônico, em celebração ao Ano Internacional da Química.
Vocês poderão obter os mesmos nos endereços abaixo:
A Química Perto de Você
Coleção Ano Internacional da Química 2011
A Química do Amor
Química e Energia
Abraços
sexta-feira, 15 de abril de 2011
A Química através da Câmera
Como uma das atividades do Ano Internacional da Química, está sendo promovido um concurso para revelar a química do cotidiano em imagens.
Extraído do site: quimica2011.org.br:
"Para isso, o concurso "A química através da câmera" estará dividido em duas modalidades:
- “A química num instante”: Cada participante poderá inscrever até três fotos que retratem substâncias, elementos e fenômenos químicos presentes em seu cotidiano.
- “A química em movimento”: Cada participante poderá inscrever um vídeo, em formato digital, com até 1 minuto de duração.
Além disso, os participantes serão divididos em duas categorias, a primeira para meninos e meninas de 14 a 17 anos e a segunda, para jovens de 18 a 25 anos.
A promoção faz parte das atividades da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, que ocorre de 17 a 23 de outubro. Os trabalhos podem ser enviados até 1º de agosto.
O primeiro lugar de cada uma das categorias e modalidades ganhará uma viagem – no caso de menores de idade, com acompanhante – para conhecer espaços de divulgação da ciência no Brasil. O vencedor poderá escolher uma opção entre as alternativas oferecidas: 1) Museu da Vida e Jardim Botânico do Rio de Janeiro, no Rio de Janeiro 2) Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS e Planetário da UFRGS, em Porto Alegre; 3) Museu Paraense Emilio Goeldi, em Belém; 4) Estação Ciência, Catavento Cultural e Instituto Butantan, em São Paulo. O segundo e o terceiro lugar de cada categoria receberão um kit “Química” com livros e DVD. Participe!
A realização do concurso é uma parceria entre o Museu da Vida / Casa de Oswaldo Cruz / Fundação Oswaldo Cruz, a Sociedade Brasileira de Química (SBQ), o Museu de Ciências e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, o Catavento Cultural, o Museu Paraense Emilio Goeldi, o Ministério da Educação e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Ministério da Ciência e Tecnologia.
O regulamento completo pode ser encontrado no endereço:
Regulamento
Extraído do site: quimica2011.org.br:
"Para isso, o concurso "A química através da câmera" estará dividido em duas modalidades:
- “A química num instante”: Cada participante poderá inscrever até três fotos que retratem substâncias, elementos e fenômenos químicos presentes em seu cotidiano.
- “A química em movimento”: Cada participante poderá inscrever um vídeo, em formato digital, com até 1 minuto de duração.
Além disso, os participantes serão divididos em duas categorias, a primeira para meninos e meninas de 14 a 17 anos e a segunda, para jovens de 18 a 25 anos.
A promoção faz parte das atividades da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, que ocorre de 17 a 23 de outubro. Os trabalhos podem ser enviados até 1º de agosto.
O primeiro lugar de cada uma das categorias e modalidades ganhará uma viagem – no caso de menores de idade, com acompanhante – para conhecer espaços de divulgação da ciência no Brasil. O vencedor poderá escolher uma opção entre as alternativas oferecidas: 1) Museu da Vida e Jardim Botânico do Rio de Janeiro, no Rio de Janeiro 2) Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS e Planetário da UFRGS, em Porto Alegre; 3) Museu Paraense Emilio Goeldi, em Belém; 4) Estação Ciência, Catavento Cultural e Instituto Butantan, em São Paulo. O segundo e o terceiro lugar de cada categoria receberão um kit “Química” com livros e DVD. Participe!
A realização do concurso é uma parceria entre o Museu da Vida / Casa de Oswaldo Cruz / Fundação Oswaldo Cruz, a Sociedade Brasileira de Química (SBQ), o Museu de Ciências e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, o Catavento Cultural, o Museu Paraense Emilio Goeldi, o Ministério da Educação e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Ministério da Ciência e Tecnologia.
O regulamento completo pode ser encontrado no endereço:
Regulamento
quarta-feira, 13 de abril de 2011
terça-feira, 12 de abril de 2011
segunda-feira, 11 de abril de 2011
domingo, 10 de abril de 2011
Profissões X Profissionais X Conselhos Profissionais
Achei interessante esta discussão sobre as novas profissões e os cursos que as universidades criam e depois, ficam sem conselho profissional que aceite os seus formandos.
Aqui está a matéria do Estadão:
USP Leste e o Curso de Obstetrícia
E alguns comentários do Blog Ciência Brasil:
Quando Universidades inventam novas profissões
Sem entrar muito a fundo nesta discussão, devemos lembrar que o mercado profissional brasileiro é regulamento pelos Conselhos Profissionais, criados por lei federal, e que garantem e fiscalizam a atuação profissional em todo o território brasileiro.
Assim, é de bom tom que as Universidades, O MEC, os Conselhos e a Comunidade, todos participem na proposição de cursos e novas profissões.
Afinal, o ocorre com os egressos que não podem exercer a sua profissão? Quem toma a responsabilidade por eles?
Claro que devemos nos modernizar....mas até onde podemos definir a necessidade da criação de uma nova profissão? E, ao criarmos a mesma, será que não podemos submeter tal apreciação a um conselho profissional antes?
Desta maneira, os egressos terão garantida a sua atuação profissional!!!!
Abraços..
Aqui está a matéria do Estadão:
USP Leste e o Curso de Obstetrícia
E alguns comentários do Blog Ciência Brasil:
Quando Universidades inventam novas profissões
Sem entrar muito a fundo nesta discussão, devemos lembrar que o mercado profissional brasileiro é regulamento pelos Conselhos Profissionais, criados por lei federal, e que garantem e fiscalizam a atuação profissional em todo o território brasileiro.
Assim, é de bom tom que as Universidades, O MEC, os Conselhos e a Comunidade, todos participem na proposição de cursos e novas profissões.
Afinal, o ocorre com os egressos que não podem exercer a sua profissão? Quem toma a responsabilidade por eles?
Claro que devemos nos modernizar....mas até onde podemos definir a necessidade da criação de uma nova profissão? E, ao criarmos a mesma, será que não podemos submeter tal apreciação a um conselho profissional antes?
Desta maneira, os egressos terão garantida a sua atuação profissional!!!!
Abraços..
sábado, 9 de abril de 2011
Molécula do dia - Ácido Clorídrico
oi, gente.
A molécula do dia é o Ácido clorídrico.
Aproveitem...
Aqui está o endereço:
Ácido clorídrico
Abraços
A molécula do dia é o Ácido clorídrico.
Aproveitem...
Aqui está o endereço:
Ácido clorídrico
Abraços
sexta-feira, 8 de abril de 2011
Biodiesel - Molécula do dia
oi, gente.
O biodiesel é a molécula do dia.
Aproveitem...
Aqui está o endereço:
Biodiesel
Abraços, Fred
O biodiesel é a molécula do dia.
Aproveitem...
Aqui está o endereço:
Biodiesel
Abraços, Fred
quinta-feira, 7 de abril de 2011
Tiroteio em escola do Rio
O que está acontecendo? As pessoas enloqueceram?
Alguém consegue entrar em uma escola e atirar, matando 11 pessoas, incluindo a si próprio!!!!
Que espécie de planeta/sociedade nós estamos criando?? Criando, sim. Pois é nossa responsabilidade!! A soceidade, somos nós todos que fazemos e contruímos!! Até quando vamos continuar a ver tais casos na TV e rádio?
Neste momento de dor e tragédia, nos solidarizamos com os familiares e amigos das vitímas.
Veja mais sobre o caso:
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/04/sindicato-estuda-processar-estado-e-municipio-por-tiroteio-em-escola-no-rj.html
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/04/sindicato-estuda-processar-estado-e-municipio-por-tiroteio-em-escola-no-rj.html
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/04/pensei-que-fosse-morrer-conta-aluno-de-escola-atacada-no-rj.html
Alguém consegue entrar em uma escola e atirar, matando 11 pessoas, incluindo a si próprio!!!!
Que espécie de planeta/sociedade nós estamos criando?? Criando, sim. Pois é nossa responsabilidade!! A soceidade, somos nós todos que fazemos e contruímos!! Até quando vamos continuar a ver tais casos na TV e rádio?
Neste momento de dor e tragédia, nos solidarizamos com os familiares e amigos das vitímas.
Veja mais sobre o caso:
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/04/sindicato-estuda-processar-estado-e-municipio-por-tiroteio-em-escola-no-rj.html
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/04/sindicato-estuda-processar-estado-e-municipio-por-tiroteio-em-escola-no-rj.html
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2011/04/pensei-que-fosse-morrer-conta-aluno-de-escola-atacada-no-rj.html
2011 - Ano Internacional da Química
Olá, gente.
Aqui está o site do Ano Internacional da Química..
http://quimica2011.org.br/
Aproveitem para navegar no mesmo...
É tudo de bom e muito mais....
Tem eventos, concursos, blogs....
Recomendo o link molécula do dia: http://quimica2011.org.br/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=35&Itemid=56#molecula
Cada dia tem uma entrevista e uma molécula diferente...aproveitem.
Inté.
Aqui está o site do Ano Internacional da Química..
http://quimica2011.org.br/
Aproveitem para navegar no mesmo...
É tudo de bom e muito mais....
Tem eventos, concursos, blogs....
Recomendo o link molécula do dia: http://quimica2011.org.br/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=35&Itemid=56#molecula
Cada dia tem uma entrevista e uma molécula diferente...aproveitem.
Inté.
Moléculas Assassinas
Veja aqui algumas das moléculas mais letais conhecidas...
Atenção...o álcool e a nicotina estão na lista, junto com VX, Soman, Sarin, Stricnina e outros.
http://www.qmc.ufsc.br/qmcweb/artigos/venenos.html
Atenção...o álcool e a nicotina estão na lista, junto com VX, Soman, Sarin, Stricnina e outros.
http://www.qmc.ufsc.br/qmcweb/artigos/venenos.html
Super tecidos bloqueiam a radiação UV
Cientistas chineses desenvolveram um tecido de algodão que bloqueia a radiação UV.
O tecido de algodão foi coberto com nanobastões de ZnO/SiO2.
Veja aqui o artigo completo:
Superhydrophobic and Ultraviolet-Blocking Cotton Textiles
http://pubs.acs.org/stoken/campaign/acs/full/10.1021/am200083z
O tecido de algodão foi coberto com nanobastões de ZnO/SiO2.
Veja aqui o artigo completo:
Superhydrophobic and Ultraviolet-Blocking Cotton Textiles
http://pubs.acs.org/stoken/campaign/acs/full/10.1021/am200083z
Cura para a gripe?
Químicos americanos estudam novos inibidores do canal de prótons A/M2, o que pode conduzir a novos medicamentos contra a vírus Influenza A.
Veja aqui o artigo completo:
Veja aqui o artigo completo:
Exploring the Requirements for the Hydrophobic Scaffold and Polar Amine in Inhibitors of M2 from Influenza A Virus
http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/ml100297wRobô Molecular Programável
Cientistas do departamento de Física da Universidade de Oxford (Inglaterra) conseguiram desenvolver um robô a nível molecular programável.
As intruções para transporte de cargas estão programadas nas próprias moléculas que fornecem combustível ao robô.
Veja o artigo completo:
A Programable Molecular Robot.
http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/nl1037165
As intruções para transporte de cargas estão programadas nas próprias moléculas que fornecem combustível ao robô.
Veja o artigo completo:
A Programable Molecular Robot.
http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/nl1037165
quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011
Kits de Ciências....Será?
Olá, colegas...
Consegui um post interessante sobre o retorno dos kits de ciências da década de 70...
Para mim, que sou fruto desta iniciativa, saúdo com entusiasmo tal retorno.
Lembro que gastei horas e horas "brincando" com os tais kits e, com certeza, foram determinantes para a escolha da minha carreira. Ao ingressar no antigo 2o Grau, já sabia que ia ser Químico...tinha esta vontade dentro de mim bem definida.
Temos que cativar a nossa juventuda para gostar de ciência de novo...e isto deve ser feito o mais cedo possível.
Não é apenas para termos novos cientistas, mas para termos cidadãos conscientes e críticos. O uso do método científico nos permite uma abordagem crítica da nossa realidade e capacita a nos posicionarmos frente a mesma.
Se quiserem saber mais, veja o post original no blog Genética, de Mayana Zatz.
http://veja.abril.com.br/blog/genetica/sem-categoria/kits-de-ciencia-mais-proximos-da-realidade/
Abraços, Fred
Consegui um post interessante sobre o retorno dos kits de ciências da década de 70...
Para mim, que sou fruto desta iniciativa, saúdo com entusiasmo tal retorno.
Lembro que gastei horas e horas "brincando" com os tais kits e, com certeza, foram determinantes para a escolha da minha carreira. Ao ingressar no antigo 2o Grau, já sabia que ia ser Químico...tinha esta vontade dentro de mim bem definida.
Temos que cativar a nossa juventuda para gostar de ciência de novo...e isto deve ser feito o mais cedo possível.
Não é apenas para termos novos cientistas, mas para termos cidadãos conscientes e críticos. O uso do método científico nos permite uma abordagem crítica da nossa realidade e capacita a nos posicionarmos frente a mesma.
Se quiserem saber mais, veja o post original no blog Genética, de Mayana Zatz.
http://veja.abril.com.br/blog/genetica/sem-categoria/kits-de-ciencia-mais-proximos-da-realidade/
Abraços, Fred
quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011
Dez Sugestões Para Sua Apresentação de Seminário....
Gostei do texto e das dicas....básicas, rápidas e fundamentais...
Aproveitem e usem, pois são de grande serventia...
Abraços, Fred
http://www.posgraduando.com/tutoriais/dez-sugestoes-para-sua-apresentacao-de-seminario
Aproveitem e usem, pois são de grande serventia...
Abraços, Fred
http://www.posgraduando.com/tutoriais/dez-sugestoes-para-sua-apresentacao-de-seminario
Procurando Referências na Internet.....
Este é um post especial para os meus alunos que sempre reclamam de não conseguir achar artigos na internet....
"Puxa, professor, eu procurei tanto..mas não consegui achar nada, não sei mais o que fazer....."
Tadinho....não se preocupe, não....ok, em primeiro lugar, vamos aos endereços de busca:
Scielo: http://www.scielo.org/php/index.php
ACS: http://pubs.acs.org/search/advanced
Sciencedirect: http://www.sciencedirect.com/
Portal Períodicos Capes: http://www.periodicos.capes.gov.br//?option=com_phome&Itemid=68&
Algumas revistas interessantes:
Journal of Chemical Education: http://pubs.acs.org/journal/jceda8
Química Nova: http://quimicanova.sbq.org.br/index.php
JBCS: http://jbcs.sbq.org.br/
Química Nova na Escola: http://qnesc.sbq.org.br/
Revista Brasileira de Ensino de Química: http://www.grupoatomoealinea.com.br/rebeq/numeros.asp
Investigações em Ensino de Ciências: http://www.if.ufrgs.br/ienci/
E tem muito mais....muito mais....
Espero que ajude..
Abraços, Fred
"Puxa, professor, eu procurei tanto..mas não consegui achar nada, não sei mais o que fazer....."
Tadinho....não se preocupe, não....ok, em primeiro lugar, vamos aos endereços de busca:
Scielo: http://www.scielo.org/php/index.php
ACS: http://pubs.acs.org/search/advanced
Sciencedirect: http://www.sciencedirect.com/
Portal Períodicos Capes: http://www.periodicos.capes.gov.br//?option=com_phome&Itemid=68&
Algumas revistas interessantes:
Journal of Chemical Education: http://pubs.acs.org/journal/jceda8
Química Nova: http://quimicanova.sbq.org.br/index.php
JBCS: http://jbcs.sbq.org.br/
Química Nova na Escola: http://qnesc.sbq.org.br/
Revista Brasileira de Ensino de Química: http://www.grupoatomoealinea.com.br/rebeq/numeros.asp
Investigações em Ensino de Ciências: http://www.if.ufrgs.br/ienci/
E tem muito mais....muito mais....
Espero que ajude..
Abraços, Fred
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
Professores Podem Ter O Mesmo Reajuste Salarial Que Os Senadores Da República
Caros colegas e demais cidadãos,
Venho endossar esta petição e solicitar que apoiem a mesma, conforme o endereço:
http://www.peticaopublica.com.br/?pi=P2010N4645
Peço que vistitem este endereço e apoie a petição para que a mesma seja apresentada ao Congresso.
Grato, Fred - Um Professor também....
Venho endossar esta petição e solicitar que apoiem a mesma, conforme o endereço:
http://www.peticaopublica.com.br/?pi=P2010N4645
Peço que vistitem este endereço e apoie a petição para que a mesma seja apresentada ao Congresso.
Grato, Fred - Um Professor também....
"Professores podem ter o mesmo reajuste salarial dos senadores
Os senadores Cristovam Buarque e Pedro Simon apresentaram hoje (16/12/2010), projeto de lei estendendo o mesmo reajuste salarial concedido aos senadores para o Piso Salarial Profissional Nacional para os professores da educação básica das escolas públicas brasileiras.
Com o reajuste de 61,78% do aumento dos senadores, o piso salarial dos professores passará de 1.024,00 para R$ 1.656,62, valor inferior ao valor pago aos parlamentares a cada mês: R$ 26.723,13.
Para o senador Cristovam Buarque, a desigualdade salarial é substancial, talvez a maior em todo o mundo, com conseqüências desastrosas para o futuro do Brasil.
Na opinião do senador, a aprovação do reajuste de 61,78% para os professores da educação básica permitirá, ao Senado, uma demonstração mínima de interesse com a educação das nossas crianças e a própria credibilidade da Casa.
Pelo exposto os signatários solicitam a aprovação do referido Projeto de Lei. "
Os senadores Cristovam Buarque e Pedro Simon apresentaram hoje (16/12/2010), projeto de lei estendendo o mesmo reajuste salarial concedido aos senadores para o Piso Salarial Profissional Nacional para os professores da educação básica das escolas públicas brasileiras.
Com o reajuste de 61,78% do aumento dos senadores, o piso salarial dos professores passará de 1.024,00 para R$ 1.656,62, valor inferior ao valor pago aos parlamentares a cada mês: R$ 26.723,13.
Para o senador Cristovam Buarque, a desigualdade salarial é substancial, talvez a maior em todo o mundo, com conseqüências desastrosas para o futuro do Brasil.
Na opinião do senador, a aprovação do reajuste de 61,78% para os professores da educação básica permitirá, ao Senado, uma demonstração mínima de interesse com a educação das nossas crianças e a própria credibilidade da Casa.
Pelo exposto os signatários solicitam a aprovação do referido Projeto de Lei. "
domingo, 20 de fevereiro de 2011
Professora ferida por estudante
Notem os absurdos da situação.....
http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/877347-professora-tem-olho-ferido-por-apontador-no-interior-de-sp.shtml
Abraços, Fred
http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/877347-professora-tem-olho-ferido-por-apontador-no-interior-de-sp.shtml
Abraços, Fred
sábado, 19 de fevereiro de 2011
Novo Plano Nacional de Educação 2011-2020
Mantendo a discussão sobre a formação docentes e os problemas relativos à Educação no Brasil....Vejam as metas do PNE - Plano Nacional de Educação - para 2011-2020, encaminhado pelo Governo, no final de 2010.
http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=76455
Texto completo do PNE aqui:
http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/12514/mec-divulga-plano-nacional-de-educacao-2011-2020
Abraços, Fred
http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=76455
Texto completo do PNE aqui:
http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/noticias/12514/mec-divulga-plano-nacional-de-educacao-2011-2020
Abraços, Fred
Nanocarro com propulsão química
Artigo da ACSNano divulga a síntese de um nanocarro que pode deslocar-se através da propulsão química...
Leia o artigo completo em:
http://pubs.acs.org/doi/full/10.1021/nn102775q
Abraços, Fred
Leia o artigo completo em:
http://pubs.acs.org/doi/full/10.1021/nn102775q
Abraços, Fred
sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011
Novo método para identificação de compostos químicos
Químicos do Karlsruhe Institute of Technology (KIT) e Technische Universitaet Muenchen (TUM) introduziram uma nova metodologia para a identificação de compostos químicos. A mesma é um avanço das técnicas de ressonância magnética nuclear - um dos métodos mais utilizados pelos químicos para a determinação da estrutura de moléculas orgânicas. O trabalho dos mesmos está publicado no Angenwadte Chemie.
Vejam o texto completo em:
http://www.sciencedaily.com/releases/2011/02/110217083034.htm
Abraços, Fred
Vejam o texto completo em:
http://www.sciencedaily.com/releases/2011/02/110217083034.htm
Abraços, Fred
quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011
Promotoria investiga bolsas para aliados de Roseana Sarney
Embora não caiba aqui, no conteúdo e proposta deste meu blog, não poderia deixar de mencionar esta notícia....
"Promotoria investiga bolsas para aliados de Roseana Sarney
O Ministério Público do Maranhão vai investigar supostas irregularidades no pagamento de bolsas de incentivo à pesquisa científica a aliados políticos da governadora reeleita Roseana Sarney (PMDB).
Há suspeita de que a concessão das bolsas esconda um esquema para o pagamento de servidores temporários, contratados pelo Estado sem concurso público. "
A fonte é o Jornal Folha de São Paulo, conforme o endereço:
Promotoria investiga bolsas para aliados de Roseana Sarney
As bolsas foram pagas pela FAPEMA - Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão.´
Inté, Fred
"Promotoria investiga bolsas para aliados de Roseana Sarney
O Ministério Público do Maranhão vai investigar supostas irregularidades no pagamento de bolsas de incentivo à pesquisa científica a aliados políticos da governadora reeleita Roseana Sarney (PMDB).
Há suspeita de que a concessão das bolsas esconda um esquema para o pagamento de servidores temporários, contratados pelo Estado sem concurso público. "
A fonte é o Jornal Folha de São Paulo, conforme o endereço:
Promotoria investiga bolsas para aliados de Roseana Sarney
As bolsas foram pagas pela FAPEMA - Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão.´
Inté, Fred
Você não ama viver em um mundo cheio de Química?
Dá uma olhada neste vídeo para o Ano Internacional da Química - 2011
Já pensou como seria um mundo sem Química?
Pare para pensar....e fiquei esperto na próxima vez que quiser comprar alguma coisa "sem química".....
Inté, Fred
Já pensou como seria um mundo sem Química?
Pare para pensar....e fiquei esperto na próxima vez que quiser comprar alguma coisa "sem química".....
Inté, Fred
Cai o número de fornados em cursos de licenciatura....
O MEC divulgou os últimos números do Censo do Ensino Superior:
Número Total: 717.000 concluintes em 2005 para 826.000 concluintes em 2009.
Normal Superior e Pedagoria: Caiu de 103.000 para 52.000, no mesmo período.
Licenciaturas Plenas: 77.000 em 2005 para 64.000, em 2009.
Docentes sem curso superior: 594.000, em 2005, e aumentou para 636.000, em 2009.
Frente aos números, nos questionamos quais as medidas que o Governo adota ou irá adotar para reverter este quadro.
É papel do Governo planejar e antecipar cenários.
Depois que a situação está posta, fica fácil apontar culpados.
Para evitar este estrangulamento da Educação no Brasil, é necessário a adotação de um conjunto de medidas, desde a discussão e redefinição da rede pública, passando pela carreira docente e, principalmente, enfrentando a questão salarial.
O texto do artigo da Veja está disponível em:
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/cai-total-de-formandos-em-cursos-que-preparam-docente
Também existe uma discussão no Blog do IQ UFG, em:
Blog do IQ UFG
Abraços, Fred
Número Total: 717.000 concluintes em 2005 para 826.000 concluintes em 2009.
Normal Superior e Pedagoria: Caiu de 103.000 para 52.000, no mesmo período.
Licenciaturas Plenas: 77.000 em 2005 para 64.000, em 2009.
Docentes sem curso superior: 594.000, em 2005, e aumentou para 636.000, em 2009.
Frente aos números, nos questionamos quais as medidas que o Governo adota ou irá adotar para reverter este quadro.
É papel do Governo planejar e antecipar cenários.
Depois que a situação está posta, fica fácil apontar culpados.
Para evitar este estrangulamento da Educação no Brasil, é necessário a adotação de um conjunto de medidas, desde a discussão e redefinição da rede pública, passando pela carreira docente e, principalmente, enfrentando a questão salarial.
O texto do artigo da Veja está disponível em:
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/cai-total-de-formandos-em-cursos-que-preparam-docente
Também existe uma discussão no Blog do IQ UFG, em:
Blog do IQ UFG
Abraços, Fred
Discutindo a carreira de professor
Blog do meu amigo Márlon....ele inicia uma discussão interessnte...Parabéns pelo espaço, Márlon...
Sigam em:
http://blogdoiqufg.blogspot.com/2011/02/carreira-de-professor-despenca-em.html
Abraços, Fred
Sigam em:
http://blogdoiqufg.blogspot.com/2011/02/carreira-de-professor-despenca-em.html
Abraços, Fred
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